Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Προγραμματισμός. Δημιουργία. Αγάπη. Παιδεία.

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2014-10-17]: Παιδιά μαθαίνουν να προγραμματίζουν από μικρά. [1] Είναι ωραίο να δημιουργείς. Αλλά ο καλύτερος τρόπος να το κάνεις είναι όχι δημιουργώντας, αλλά απλά αγαπωντας. Τίποτα δεν μπορεί να ελεγχθεί όπως ένας υπολογιστής. Τίποτα δεν μπορεί να προγραμματιστεί. Απλά να αγαπηθεί. Μόνο αν το αποδεχθείς αυτό θα κατανοήσεις πως είσαι Θεός... Και πως δεν χρειάζεσαι εκπαίδευση αλλά στοργή.

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Δάσκαλοι τότε, “δάσκαλοι” σήμερα…

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2012-07-30]: Παλιά κάθε ηλικιωμένος ήταν δάσκαλος των νέων. Σήμερα δάσκαλοι είναι μόνο όσοι ορίζονται από το σύστημα σαν "κατάλληλοι". Οι γονείς βαριούνται να ασχοληθούν. Οι ηλικιωμένοι δεν χαίρουν κανενός σεβασμού. Εκπαίδευση σε παρακμή...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας...

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Καουμπόηδες στα Πανεπιστήμια. Επιτέλους!

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2012-03-06]: Δικαστήριο αποφάνθηκε πως όσοι φοιτούν ή διδάσκουν στο Πανεπιστήμιο του Κολούμπια δικαιούνται να φέρουν όπλα [πηγή: web news]. Επιτέλους! Τώρα πλέον οι επιστήμονες θα έχουν τα κατάλληλα μέσα για να υπερασπίζονται τις απόψεις τους! Αμερική και καουμπόηδες πάνε πάντα μαζί τελικά…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: CO2, φόροι, η λογική του κόστους και η ανάγκη της παιδείας…

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2011-07-10]: Η Αυστραλία επιβάλλει φόρο στις ρυπογόνες επιχειρήσεις [πηγή: web news]. Αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα το αυξημένο κόστος να μετάκυλιστεί στον τελικό καταναλωτή και οι επιχειρήσεις θα μπορέσουν έτσι να συνεχίσουν να μολύνουν όπως και τώρα. Πανέξυπνο έτσι; Η λογική του Χρήματος δεν λύνει τα προβλήματα. Μόνο η Παιδεία λύνει τα προβλήματα…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας...

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Οι νέοι, οι μεγάλοι, η βλακεία των πρώτων και η ηλιθιότητα των δεύτερων

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2011-03-21]: Σε δημοσκόπηση που έγινε σε νέους για λογαριασμού του ελληνικού υπουργείου παιδείας, οι μαθητές απάντησαν για το ποια μαθήματα θα ήθελαν να διδάσκονται στα σχολεία. Τα αποτελέσματα καθόλου ενθαρρυντικά: τα μαθηματικά και η πληροφορική βγήκαν πρώτα, ενώ μαθήματα καλλιτεχνικών και μουσικής τελευταία (πηγή: ethnos.gr article). Η έλλειψη αισθητικής παιδείας αποτελεί οπισθοδρόμηση του χείριστου είδους. Άνθρωπος που δεν γνωρίζει μουσική και δεν έχει και ούτε θέλει να έρθει σε επαφή με την τέχνη, σε τι διαφέρει αλήθεια από το ζώο; Η ζωή δεν είναι μόνο υπολογιστές και μηχανική. Η ζωή είναι αγάπη, έρωτας, ανθρωπιά, συναίσθημα. Και αυτά δεν μπορείς να τα βρεις σε μια εξίσωση... Το πιο λυπηρό όμως δεν είναι η κατάντια των νέων, αλλά αυτή των μεγάλων. Όπως λέει και η Elizabeth Kapu'uwailani Lindsey σε πρόσφατη συνέντευξη της (βλ. edition.cnn article), σε μια κοινωνία που γιορτάζει τα νιάτα, έχουμε ξεχάσει τη σοφία των γηρατειών. Από που κι ως που οι μεγάλοι ρωτάνε τους νέους για το τι θέλουν να διδαχθούν;

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας...

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Ο σταυρός, τα σχολεία και η καταπίεση του "πιστεύω σε τίποτα"

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2011-03-18]: Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων ανέτρεψε προηγούμενη απόφαση του και αποφάσισε πως η ύπαρξη του συμβόλου του σταυρού στα σχολεία της Ιταλίας δεν αποτελεί παραβίαση των συμβάσεων περί θρησκευτικής ελευθερίας της Ε.Ε. [πηγές: 1, 2, Ανακοίνωση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου] Ποιο παιδί αλήθεια "κατηχείται" από την ύπαρξη ενός σταυρού; Οι άθεοι θεωρούν ότι απλά και μόνο η ύπαρξη συμβόλων στα οποία άλλοι πιστεύουν, αποτελεί προσβολή της "ελευθερίας" τους. Τι πρέπει να κάνουμε όμως; Να καταστρέψουμε ΟΛΑ τα σύμβολα από την κοινή θέα για να είμαστε συμβατοί με τα πιστεύω των ανθρώπων που "Δεν πιστεύουν σε τίποτα";

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας...

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Φοιτητές στην Αγγλία διαμαρτύρονται για τις αυξήσεις των διδάκτρων

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: 2010-11-11 Φοιτητές στο Λονδίνο διαμαρτυρήθηκαν εναντίον της αύξησης των διδάκτρων, καταλαμβάνοντας και τα γραφεία του κυβερνώντος κόμματος. Πρέπει να είναι ελεύθερη η παιδεία; Πρέπει όλοι να έχουν το δικαίωμα να σπουδάζουν; Παλιά η εκπαίδευση ήταν προνόμιο των λίγων. Όσο η πολιτική φιλοσοφία εξελισσόταν, ολοένα και περισσότεροι άνθρωποι απέκτησαν πρόσβαση στο σύστημα εκπαίδευσης. Η γνώση είναι δύναμη, αλλά τι να την κάνεις αυτή την δύναμη αν δεν ξέρεις πως να είσαι ηθικός, πως να αγαπάς ή πως να είσαι καλός; Η γνώση είναι δύναμη αλλά λιγότερο σημαντική από τη δύναμη του να "ξέρεις" πως να ζεις... Αν το μόνο που μας ενδιαφέρει είναι το πως θα βγάλουμε χρήματα και το πως θα μπούμε σε ένα καλό πανεπιστήμιο για να... βγάλουμε πιο πολλά χρήματα, τότε ίσως δεν είμαστε και τόσο αντάξιοι του αγαθού που κυνηγάμε...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας...