Showing posts with label εκπαίδευση. Show all posts
Showing posts with label εκπαίδευση. Show all posts

Wednesday, October 1, 2025

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Παιδιά. Γονείς. Ένας χορός αντιθέτων…


Μια νέα μελέτη σε νηπιαγωγούς σε μια μεσοδυτική πολιτεία εντόπισε επτά διαφορετικές διαδρομές που πήραν τα παιδιά στην πρώιμη εκπαίδευση και φροντίδα τους πριν φτάσουν στο σχολείο. Οι ερευνητές εξεπλάγησαν από τις ποικίλες εμπειρίες που έφεραν τα παιδιά στο νηπιαγωγείο: Ενώ μερικοί λάμβαναν φροντίδα μόνο στο σπίτι τους ή κυρίως σε κέντρο παιδικής φροντίδας, άλλοι εναλλάσσονταν μεταξύ διαφορετικών τύπων φροντίδας ή είχαν άλλους διακανονισμούς. [1] Διαφορές στην εκπαίδευση. Ομοιότητες στους ανθρώπους. Ένας κόσμος πεθαίνει. Ένα κοσμικό ον. Ένας σοφός άνθρωπος που δεν λέει τίποτα. Ένας νεαρός άνδρας που μιλά με πάθος για τα πάντα. Παιδιά. Γονείς. Χορός αντιθέτων. Σε συνεχή κίνηση. Μένοντας ακίνητοι. Ψιθυρίζοντας ο ένας τον άλλον. «Δεν θα ήμουν ποτέ εδώ χωρίς εσένα». (Ποιος ήταν εδώ πριν εμένα;)

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Tuesday, January 9, 2024

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Γονείς. Εκπαίδευση. Μονοπάτια.


Εάν οι γονείς έχουν πτυχίο, τα παιδιά τους πιστεύουν επίσης ότι πρέπει να πάρουν ένα. Αυτό μπορεί να τους ασκήσει πίεση. [1] Πρέπει συνεχώς να κάνουμε πράγματα. Μόνο επειδή έχουμε δει τους γονείς μας. Από τον Αδάμ έως την Εύα, από εσάς σε μένα, όλοι ακολουθούμε τα μονοπάτια που έχουμε ήδη δει απλωμένα μπροστά μας. Θέλουμε να περπατήσουμε σε αυτό το μονοπάτι. Να πάμε μπροστά. Και γεμάτοι μίσος φεύγουμε από το σπίτι. Για να φτάσουμε στον προορισμό μας. Και αρχίζουμε να περπατάμε χωρίς να κοιτάμε πίσω. Γιατί αν το κάναμε θα βλέπαμε. Ότι έχουμε ήδη διανύσει αυτό το μονοπάτι. Και ότι η αφετηρία μας ήταν από την αρχή ο πολυαναμενόμενος προορισμός μας... Κοίτα ξανά το δρόμο. Ο μόνος λόγος που θέλετε να τον πάρεις είναι επειδή τον έχεις ήδη διανύσει...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Wednesday, July 15, 2020

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Μαθαίνοντας. Αποφασίζοντας. Όντας.

Η εκπαίδευση βελτιώνει την ικανότητα λήψης αποφάσεων, σύμφωνα με μια έρευνα. [1] Είναι ατυχές το γεγονός ότι χρειάζεται κανείς πολλή εκπαίδευση για να δεχθεί τη ματαιότητα της. Γιατί πρέπει τελικά να πάρουμε αποφάσεις; Και πώς μπορούμε να γνωρίζουμε με βεβαιότητα ποια απόφαση είναι καλή και ποια είναι κακή; Η μεγαλύτερη απόφαση που θα πρέπει ποτέ να πάρουμε είναι να αποφασίσουμε αν πρέπει να αποφασίζουμε καθόλου ή όχι. Δεν έχει νόημα να επιλέξεις μια διαδρομή μέσα στο χάος της καταιγίδας. Δεν έχει νόημα να προσπαθείς να κολυμπήσεις στον οργισμένο ωκεανό. Κοίτα το μήλο. Μην σκεφτείς αν θα φας ή όχι. Μην επιλέξεις ούτε τη ζωή ούτε το θάνατο. Απλά να είσαι. Και αν είσαι πεινασμένος φάε το μήλο ούτως ή άλλως. Ποιος νοιάζεται;

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Wednesday, May 20, 2020

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Η ανάγκη για μη-εκπαίδευση…

Πως πρέπει να είναι η εκπαίδευση: Ένας τεχνικός γκουρού λέει ότι πρέπει να διδάξουμε τους ανθρώπους να μην είναι μηχανές. [1] Θα μπορούσε να έχει δίκιο. Μας αρέσει να διδάσκουμε στους ανθρώπους πως να μάθουν περισσότερα. Πώς να υπολογίζουμε ταχύτερα. Πώς να σχεδιάζουμε καλύτερα αλγορίθμους. Πώς να απομνημονεύουμε περισσότερα. Και ακόμη και όταν οι μαθητές βγαίνουν από την τάξη, τους διδάσκουμε ξανά τα ίδια πράγματα: Πως να τρέχουν πιο γρήγορα. Πως να πηδήξουν ψηλότερα. Πως να είσαι πιο δυνατοί. Μια βαθιά αρχαία δίψα κυβερνά τη ζωή μας και τελικά μας οδηγεί στο θάνατό μας. Είχαμε αυτή την δίψα από τότε που σταματήσαμε να είμαστε παιδιά. Και θα την έχουμε μέχρι να πεθάνουμε. Δεν μπορούμε να τη σβήσουμε. Επειδή δεν είναι μια δίψα που μπορεί να σβήσει. Δεν είναι δίψα για κάτι συγκεκριμένο. Είναι δίψα για περισσότερα. Και ποτέ δεν θα είμαστε ικανοποιημένοι. Επειδή τροφοδοτούμε τις ανάγκες μας. Σε έναν κόσμο του Ενός, συνεχίζουμε να βρίσκουμε όλο και περισσότερα κομμάτια. Δημιουργήθηκαν από εμάς στην αναζήτηση μας για περισσότερα. Πρέπει να σταματήσουμε όμως. Και να ξανασκεφτούμε ότι σκεφτόμαστε πάρα πολύ. Απλά ανέπνεε. Μέχρι που η αναπνοή δεν θα έχει καθόλου νόημα. Παλιά δεν είχαμε τίποτα. Αλλά ποτέ δεν συνειδητοποιήσαμε πως τότε είχαμε τα πάντα. Πρέπει να ξεχάσουμε αυτά που έχουμε μάθει. Να αδειάσουμε το ποτήρι μας. Βλέπεις; Είναι γεμάτο τώρα...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Friday, January 24, 2020

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Ρομπότ και εκπαίδευση. Γνώση και τίποτα.

Τα ρομπότ μπορούν να παίξουν σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση των νέων, αλλά δεν θα μπορέσουν ποτέ να αντικαταστήσουν πλήρως τους δασκάλους, σύμφωνα με μία πρόσφατη μελέτη. [1] Μάθε από αυτούς που δεν γνωρίζουν τίποτα. Ο καλύτερος τρόπος να φτάσεις το διαφωτισμό. Εμπιστεύσου τον εαυτό σου στο τίποτα. Αιωρήσου στο διάστημα. Πέρα από το σκοτεινό φως… Δεν θα βρεις τίποτα εκεί… Και τα πάντα… Που λάμπουν μέσω του σκότους της μη-ύπαρξης τους… Μην ανοίγεις τα αυτιά σου στο τραγούδι των Σειρήνων. Γιατί τη στιγμή που θα το κάνεις, θα ξεκινήσουν να τραγουδούν…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Sunday, August 19, 2018

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Εξημέρωση. Αιτιότητα. Μη-εκπαίδευση.

Μια κουδουνίστρα θα κάνει θόρυβο αν την τινάξετε. Τα ζώα όπως ο λύκος καταλαβαίνουν τέτοιες συνδέσεις και είναι καλύτερα σε αυτό από τους εξημερωμένους απογόνους τους. Οι ερευνητές λένε ότι οι λύκοι έχουν καλύτερη κατανόηση της αιτιότητας από ότι τα σκυλιά και ότι ακολουθούν τα σήματα επικοινωνίας των ανθρώπων το ίδιο καλά. Η μελέτη δείχνει ότι η διαδικασία της εξημέρωσης μπορεί να έχει επηρεάσει την κατανόηση ενός ζώου για τους αιτιώδεις συνδέσμους. [1] Άσε την πεταλούδα ελεύθερη και θα μάθει πώς να πετάξει. Προσπάθησε να τη διδάξεις πως να πετάει και (τουλάχιστον σε μερικές περιπτώσεις) θα τη δεις να σέρνεται…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Saturday, December 2, 2017

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Νέα μάθηση. Μπλοκάρει τη νέα μάθηση. Ζώντας. Διαλύοντας. Αγαπώντας…

Οι άνθρωποι που συνεχίζουν να εκπαιδεύονται σε κάτι για 20 λεπτά παραπάνω από το σημείο όπου το έχουν μάθει, μπορούν και αποκλείουν πιο εύκολα παρεμβολές από άλλα νέα πράγματα που μπορεί να μάθουν. [1] Μάθε. Και θα πάψεις να μπορείς να μαθαίνεις. Θέλουμε να μάθουμε. Όμως όταν μαθαίνεις γίνεσαι ρομπότ. Ο άνθρωπος είναι εδώ για να μην μαθαίνει. Ο άνθρωπος είναι εδώ για να αγαπάει. Και μέσα στην άγνοια του να καταστρέφει. Να συντρίβει. Και μετά να κλαίει. Και να αγαπάει ξανά…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Thursday, November 16, 2017

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Διδαχή. Μάθησή.

Μαθητές οι οποίοι λαμβάνουν κάποια πληροφορία και αμέσως μετά μιλάνε σε κάποιον για αυτήν, θυμούνται περισσότερες λεπτομέρειες για αυτήν — μια στρατηγική που θα μπορούσε να βοηθήσει πολύ στη μελέτη. [1]

Δες. Άκου. Δίδαξε.
Είναι ο καλύτερος τρόπος να μάθεις…
Ο άνθρωπος δεν είναι δοχείο.

Ποτάμι και κεραυνός είναι…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Thursday, September 21, 2017

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Κερδίζοντας χάνοντας… [Διαπαιδαγώγηση νέων παιδιών]


Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2017-09-21]: Το να αφήνουμε τα παιδιά να κερδίζουν ψευδώς σε παιχνίδια και άλλες προκλήσεις, μπορεί να τους βοηθάμε να αγνοούν σημαντικές πληροφορίες για τον κόσμο γύρω τους, σύμφωνα με μια σχετικά πρόσφατη επιστημονική μελέτη. [1] Η παραίτηση και η αποδοχή (εν προκειμένω της ήττας) μπορεί να φαίνεται σαν παθητική στάση, αλλά είναι η πιο ενεργή κατάσταση που μπορεί κανείς να επιτύχει σε ένα κόσμο γεμάτο αλαζονικά άχρηστα όντα. Μάθε πως να χάνεις. Θα είναι η μεγαλύτερη νίκη σου…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Tuesday, January 24, 2017

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Διδάσκοντας... διδασκόμενοι;


Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2017-01-24]: Μέθοδος διδασκαλίας βασισμένη στο πως ο εγκέφαλος των μαθητών ενεργοποιείται κατά τη διάρκεια της μάθησης. [1] Μάθηση βασισμένη στο μαθητή. Μάθηση χωρίς δάσκαλο. Πόσο λάθος. Ας μάθουμε επιτέλους στα παιδιά μας πως να σκέφτονται! Χωρίς να χρειαστεί να μάθουμε το πως σκέφτονται... Οδηγό θέλουν... Όχι ακολούθους...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Friday, December 16, 2016

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Ηλίθιος έξυπνος…

Πριν και μετά αφού πεις σε κάποιον ότι είναι όμορφος [πηγή]...

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2016-12-16]: Ο Έντισον εκπαιδεύτηκε στο σπίτι του από τη μητέρα του, η οποία είχε εξοργιστεί με τους δασκάλους του σχολείο που αποκαλούσαν τον νεαρό Θωμά «προβληματικό». [1] Σε έναν κόσμο γεμάτο ηλίθιους, το να είσαι έξυπνος είναι ηλίθιο…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Wednesday, March 23, 2016

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Διδακτορικός φοιτητής…


Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2016-03-23]:

Διδακτορικός φοιτητής. [1] Τι ανέκδοτο!
"Εκπαίδευση". Πόσο λυπηρό.
Πεθαίνουμε σιγά σιγά, "μαθαίνοντας" πράγματα.
Σε ένα κόσμο γεμάτο λέξεις, ο νους μας είναι άδειος...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Saturday, January 23, 2016

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Άντρες γλύπτες… Θα έπρεπε να υπάρχουν;


Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2016-01-23]:

“Μην παίζεις με αυτά. Αυτά είναι για κορίτσια. Εσύ είσαι άντρας.”
Λέει ο γονιός στο αγοράκι που βλέπει μικρά κοριτσάκια να παίζουν με πλαστελίνες.

Και έτσι απλά…
Μπροστά στα μάτια μας…
Άλλος ένας γλύπτης πέθανε…

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Wednesday, October 22, 2014

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Άνθρωποι που αποτυγχάνουν στην εκπαίδευση...


Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2014-10-22]: Οι άνθρωποι που αποτυγχάνουν στην εκπαίδευση [1], είναι αυτοί που την επανεφευρίσκουν. Δεν μπορεί να γίνει διαφορετικά.

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Friday, October 17, 2014

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Προγραμματισμός. Δημιουργία. Αγάπη. Παιδεία.

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2014-10-17]: Παιδιά μαθαίνουν να προγραμματίζουν από μικρά. [1] Είναι ωραίο να δημιουργείς. Αλλά ο καλύτερος τρόπος να το κάνεις είναι όχι δημιουργώντας, αλλά απλά αγαπωντας. Τίποτα δεν μπορεί να ελεγχθεί όπως ένας υπολογιστής. Τίποτα δεν μπορεί να προγραμματιστεί. Απλά να αγαπηθεί. Μόνο αν το αποδεχθείς αυτό θα κατανοήσεις πως είσαι Θεός... Και πως δεν χρειάζεσαι εκπαίδευση αλλά στοργή.

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Tuesday, February 18, 2014

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Σχολεία. Πυροβολισμοί. Διαλογισμός.


Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2014-02-18]: Κάτσε ακίνητος για 10 λεπτά. Κλείσε τα μάτια. Καθάρισε το νου σου. Και οι πυροβολισμοί θα σταματήσουν. Οι βαθμοί θα ανέβουν. Τα πράγματα θα γίνουν καλύτερα! [1] Κυριολεκτικά! Διαλογίσου! Βοηθάει! Είμαστε φωτισμένα όντα, όχι ακατέργαστη ύλη!

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Monday, November 18, 2013

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Διδάσκοντας χωρίς να διδάσκεις...


Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2013-11-18]: Ο καλύτερος τρόπος να διδάξεις τα παιδιά υπολογιστή, είναι να τα αφήσεις ΜΟΝΑ τους μπροστά στον υπολογιστή. [1] (μεγαλώσαμε με τον Commodore και μάθαμε να προγραμματίζουμε μόνοι μας) Ο καλύτερος τρόπος να μάθουν να πετάνε, είναι να ΜΗΝ τους διδάξεις πως να σέρνονται στο χώμα...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…

Wednesday, February 6, 2013

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Κλεμμένα διδακτορικά, Βαρετή εποχή...

786px-Friedrich_Nietzsche_1872
Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2013-02-06]:

Η υπουργός παιδείας της Γερμανίας στερείται τον διδακτορικό της τίτλο εξαιτίας λογοκλοπής.

Κλεμμένα διδακτορικά. [1] Μεγάλη έκπληξη.
Πάντα αναρρωτιόμουνα.
Σε μια κοινωνία όπου τα διδακτορικά αυξάνονται με γεωμετρική πρόοδο, θα έπρεπε να κάνουμε μια νέα ανακάλυψη τύπου "Θεωρία της Σχετικότητας" κάθε εβδομάδα...
Η καινοτομία σήμερα είναι συνώνυμο της βιομηχανίας του αντιγράφω-βάζω νέο περιτύλιγμα.
Η εποχή του Louis-Victor-Pierre-Raymond φαίνεται τόσο μακρινή...

ΥΓ. Για όσους δεν γνωρίζουν τον Louis, ήταν αυτός που με τη διδακτορική του διατριβή "Recherches sur la théorie des quanta" (Research on the Theory of the Quanta - Έρευνα για τη θεωρία των κβάντων) πρότεινε το 1924 τη διττή φύση σωματιδίου-κύματος. Μάλιστα η διατριβή του ήταν τόσο πρωτότυπη που οι εξεταστές της αναγκάστηκαν να τη δώσουν στον Αϊνστάιν για να την κρίνει !! Τελικά του έδωσαν το διδακτορικό του και μια νέα φυσική γεννήθηκε. Παλιές εποχές. Όταν τα διδακτορικά γεννούσαν νέα επιστήμη...


(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας...

Tuesday, December 11, 2012

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Φοιτητικά δάνεια και η ανάγκη για (πληρωμένη;) παιδεία…

student-loan-defaultΦιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2012-12-11]: Ολοένα και περισσότεροι Αμερικανοί έχουν προβλήματα με τα δάνεια που πήραν σαν φοιτητές. Μόνο πέρισυ 375,000 από αυτούς δήλωσαν αδυναμία πληρωμής των δανείων τους. Συνολικά τα φοιτητικά δάνεια υπολογίζονται σε περίπου 1 τρισεκατομμύριο στις ΗΠΑ. [πηγή: BBC News] Αυτά είναι τα καλά του καπιταλισμού. Χρειάζεσαι εκπαίδευση για να καταλάβεις την παγίδα; Ή χρειάζεσαι χρήματα για να αποκτήσεις εκπαίδευση; Ή μήπως χρειάζεσαι εκπαίδευση για να βγάλεις χρήματα ώστε να αποκτήσεις… εκπαίδευση; Μπερδεμένο… Ή απλό. Η εκπαίδευση για την οποία δεν πληρώνεις είναι η καλύτερη.

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας...

Monday, July 30, 2012

Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα: Δάσκαλοι τότε, “δάσκαλοι” σήμερα…



Φιλοσοφικό Τηλεγράφημα του Σπύρου Κάκου [2012-07-30]: Παλιά κάθε ηλικιωμένος ήταν δάσκαλος των νέων. Σήμερα δάσκαλοι είναι μόνο όσοι ορίζονται από το σύστημα σαν "κατάλληλοι". Οι γονείς βαριούνται να ασχοληθούν. Οι ηλικιωμένοι δεν χαίρουν κανενός σεβασμού. Εκπαίδευση σε παρακμή...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας...

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...